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（请将以下
9
个模块精准填入下方的表格中）
主句（含谓语动词
/
介词
/
形容词）
|
主句（含系动词）
|
引导词
|
引导词
|
主句
|
从
句
|
从句
|
引导词
|
从句
【名词性从句终极结构表】
从句类型
模块一
(
主干
/
引导
)
模块二
(
引导
/
从句
)
模块三
(
从句
/
主干
)
宾从
主从
表从
❖
Activity3.Explorethelinkingwords(
破解连接密码
)
大句子和小句子不能生硬地拼凑，必须给小句子戴上“引导词”作为连接胶水。高中英语把
它们分为三大阵营！
Task:Identifythefunctionofthelinkingwords.
(
识别引导词的功能
)
请观察下列句子，判断划线的引导词是否具有实际意义，以及是否在从句中充当成分（主语
/
宾语
/
状语等）。
第一阵营：
Thetroubleisthatheisnotallowedtoplaymusic.
Hisgrandmotherrequires(that)thewholefamilyshouldstayawayfrommusic.
👉
从属连词
that
：
______
（有
/
无）意义；
_____
（是
/
否）作成分。
第二阵营：
Hedoesn
’
tknowif/whetherhecantakepartinthemusiccompetitionsecretly.
👉
从属连词
whether/if
：
______
（有
/
无）意义（译为“是否”）；
_____
（是
/
否）作
成分。
第三阵营：
Whathelovesismusic.
Heisnotsurewhenthecompetitionwillstart.
👉
连接代词
/
副词：
______
（有
/
无）意义；
_____
（是
/
否）作成分。
Exercise
随堂挑战：
You’renot____________Ithoughtyouwere.
(
提示：填
who/what
均可
)
【知识卡片：引导词使用要点汇总】
引导词相关信息表
类别
引导词
使用要点
(
高中易错点
)