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【教师提问】"1934-1936年，红军完成了二万五千里长征。长征精神的核心内涵是什么？"
【学生回答】（齐读）
"把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定理想信念；"
"不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲；"
"独立自主、实事求是，一切从实际出发；"
"顾全大局、严守纪律、紧密团结；"
"紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依。"
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【教师活动】介绍抗日战争。
【教师提问】"抗日战争历时十四年，是近代以来中华民族第一次取得完全胜利的反侵略战争。抗战
精神的核心内涵是什么？"
【学生回答】"天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战
到底的英雄气概；百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。"
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【教师活动】播放视频：1949年10月1日中华人民共和国成立
【教师提问】"观看完视频，请你谈谈新中国成立的历史意义。"
【学生回答】
生1："彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。"
生2："彻底废除了列强强加给中国的不平等条约，实现了国家独立和民族解放。"
生3："中国人民从此站起来了，成为国家的主人。"
生4："为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。"
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【教师总结】"中国共产党团结带领中国人民浴血奋战、百折不挠，推翻了三座大山，建立了中华人
民共和国，实现了民族独立、人民解放，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。中国人民从
此站起来了！"
【板书】②新民主主义革命时期：浴血奋战→站起来→根本社会条件
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环节二：第二篇章——社会主义革命和建设时期（1949-1978）自力更生·发愤图强
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【教师活动】展示人民公社"大锅饭"的图片。
【教师提问】"同学们看这张图片，这是当时人民公社的场景。人民公社的特征是什么？这种'大锅
饭'制度有什么影响？"
【学生回答】
生1："特征是'一大二公'，规模大、公有化程度高。"
生2："挫伤了农民的积极性，影响了经济发展。"
【教师过渡】"虽然探索中有曲折，但我们依然取得了伟大成就。请看——"