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程导入·
大场景启
幕
（枝头清
音研习社
开社）
鸟的种类；抽取“写意学徒”
身份卡。教师展示齐白石、孙
其峰小鸟画作，提问：“画家
如何用寥寥数笔让小鸟活起
来？”
“今天我们进入笔墨丹
青单元，先从枝头小鸟开
始。第一关：读懂鸟的身
体密码，用白描功夫把它
请到纸上。”
趣+
目
标
①
1-2个画
鸟的特
点，产生
探究欲。
🔍
环节
一：解剖
麻雀·结
构认知
观察小鸟标本或高清图片，小
组合作完成“小鸟结构解构卡”，
讨论鸟的动态与重心变化。每
组派代表上台在黑板简画出鸟
的轮廓。
教师用粉笔示范：头(圆)、
喙(三角)、躯干(椭圆)、
翅(叶片)、尾(长扇形)。
强调“鸟不离卵形”。播
放微课《小鸟飞行与站立
时的结构变化》。
目
标
①
审
美
感
知
解构卡填
写完整，
能指出关
键结构。
✍
️
环节
二：白描
入骨·以
线写形
在练习纸上练习白描线条（长
线、短线、弧线），完成“白
描线条练习卡”。然后根据结
构观察，用铅笔在宣纸上起稿
一只站立或回首的小鸟，添加
翅膀覆羽和尾羽层次。
教师示范白描鸟的步
骤：先勾眼嘴（最精到）
→头部轮廓→背部→翅
膀→胸腹→尾羽→爪。讲
解“虚入虚出”“实起实
收”等笔法。强调羽毛用
短弧线叠压。
目
标
②
艺
术
表
现
铅笔线稿
结构基本
准确，线
条有初步
的疏密意
识。
🤖
AI赋
能·豆包
“结构诊
断师”
学生将自己的白描草稿拍照上
传，向豆包AI提问：“我的鸟
翅膀位置是否偏下？”“羽毛
线条如何更蓬松？”AI给出改
进建议（如“调整翅根位置”
“用更细碎的短线叠加”）。
学生修改稿子。
教师演示豆包“结构诊断”
功能，引导学生提出具体
问题。展示AI修改前后
的对比案例，强调手眼结
合。
目
标
②
问
题
解
决
能根据AI
建议调整
造型，结
构合理度
提高。
🗣️
文
化思辨·
写意是随
意还是匠
心
议题：“写意画看起来寥寥数
笔，是不是随便涂鸦？它和儿
童画有什么区别？”学生结合
白描练习的严谨性发言。
教师总结：写意是“意匠
经营”，看似简练的背后
是对物象的长期观察和
笔墨提炼。白描就是练就
“形准”的功夫，为写意
打基础。
目
标
③
文
化
理
解
能说出写
意与草率
的区别，
理解基本
功的重要
性。
📓
课堂
小结·下
笔有神
展示部分优秀白描稿，分享修
改心得；课后准备毛笔、墨、
生宣，下节课学习写意上色。
总结：白描是骨，有了骨
骼，血肉才能丰满。下节
课我们将学会用水墨和
色彩让小鸟活起来。
目
标
③
情
感
升
华
白描稿完
成度较
高，态度
认真。