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8.
关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察
存亡而察其所以然。”
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“可矣”是对列子的最终肯定，“守而勿失”强调巩固领悟的道理，避免半
途而废；
非独射也，为国与身亦皆如之”将射箭的道理推广到治国、修身，升华主题，
体现道家“以小见大、道通为一”的思想；
故圣人不察存亡而察其所以然”点明核心主旨：圣人探究事物的“根本原
因”，而非只看“表面结果”，呼应全文对“所以然”的强调。
五、道理启示与主题思想
💡
1.
学习要“知其然更知其所以然”
：列子最初只“射中”却不知原因，关尹子
引导他领悟规律，启示我们：学习不能停留在“会做”，要理解原理，才能真
正掌握技能、举一反三。
2.
长期坚持与沉淀的价值
：列子花三年练习才领悟本质，说明真正的精进需要时
间积累，不能急于求成，唯有踏实打磨，才能厚积薄发。
3.
道理的普遍性（举一反三）
：射箭的道理可推广到治国、修身等领域，说明事
物的底层逻辑具有共通性，掌握根本规律后能应对不同场景。
4.
圣人的思维方式：重视因果，探究根源
：“不察存亡而察其所以然”告诉我们：
面对问题不能只关注结果，要分析背后的原因，才能从根本上解决问题，避免
重蹈覆辙。
主题思想
本文通过关尹子教导列子射箭的寓言，揭示了
“学习要掌握本质规律，知
其然更要知其所以然”
的核心道理，并将这一道理推广到治国与修身，体现道
家“探究根本、顺应规律”的思想，
强调透过现象看本质，才能真正提升认知
与能力
。
一、课后巩固练习
列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”
关尹子曰：“未可。”退而习之。
三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子
曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”
1．下列各组句中加点词语含义相同的一项是（）
A．子知子之所以中者乎退而习之